小李子

　　剛才看到彭學長談到柯學長、還不忘提一下史老師，一時頗有跨時間異種格鬥之樂趣。

　　近日小李造訪臺中、聊了兩個晚上，我們窩在肥貓客廳、播放著老李的《理性與感性》，桌上擺放臺啤金牌、外頭有大小花。阿兵哥之體能不適達旦通宵、卻已超過他以往的就寢時間，又配合之、起床時間也稍微前挪一些。倏忽間、場景又是我載著他去到興大獸醫院，然後我獨自順著忠明路轉中港路回到山上。
　　小李返臺中期間、聚餐閒扯的氣氛熱鬧了些，儘管他不是個聒噪的人，仍為談話注入活力。偶爾在整理不同團體的記憶時、特為小李的狀態感到訝異：起初共事的夥伴裡、離開東海（學校、地點）者之連繫無疑薄弱了，這完全可以理解－累積之情誼基礎有限、生活距離又成障礙；況且都有人都夢到乖女兒帶男朋友返鄉卻不知會一聲，被小貓尿溼的被子都顯得白洗；同在東海亦有陌路者，這些都稱得上人之常情。小李雖然是意外地備上興大（也是最先畢業者）、兩校終有一小段路，騎個車、其費時幾乎等同從臺中坐高鐵直達到臺北，起初來往不甚頻繁（由參與以愛師慶生可略窺）。直到他卻確定延後畢業起，偶爾趁空閒上來同老師求學，甚至一同參與「知識人與大學」課程，交流密度才又提高。
　　除了外部條件，他本人對於教育議題日益增加之好奇與重視──關於轉變、他只是淡淡地說它很重要──無形中形塑了彼此之默契與共識。然而對我來說、他以一個來自實用取向的農學院學生（專長為生薑與番鴨）之訓練與視角，提出對教育的關懷與熱情，其態度與觀點頗能替我補偏救弊；至於同大家互動間，相信各位應有同感，無不被他的真摯所觸動、雖然我不大願意稱呼他為「好人」（無論是形容品性良善、或是借喻某種感情狀態）。
　　先謝謝他的新年賀卡（首部曲，其後二、三部則握在別人手上…）。