小亮（三）

　　說來也有趣、小亮的本名偶爾是陌生人誤入此處的關鍵字，並加上「竹中」作限定詞，好在多有附帶一詞老師尊稱；不過這些學長們（因為本班是小亮的告別作）應該也清楚，竹中在一段相當時間裡、同時存有「彭國亮老師（數學）」與「彭國亮老師（歷史）」。曾有實習教師／學長冷笑地說著他以前恰好同年給兩位小亮教導。為釐清對象以避免混淆，我的高中生活來不及恭逢兩彭鼎立之盛況，一系列文章接直述「彭國亮老師（歷史）」（後來查詢其碩論為近代中國煙毒專題，而非當時訛傳之共產黨史）。
　　說是小亮與我們的接觸時間有限──為了他的大包奮鬥去──我覺得他像是種典型的早期教育工作者（相較於現今流行的褓姆型），不特別同學生搏感情、也不太干涉他們想變什麼把戲，卻也稱不上放任；他所採取的關心／教導方式，就是偶爾講講道理（通俗用法）。儘管以前總覺得帶有幾分迂腐，然經過時間考驗、至今腦海仍不時盤旋那幾句小亮式人生哲理名言，除了畫面歷歷在目（因為彼時重複播放多次）、想想還有幾分道理。
　　關於處事態度，小亮如此說道其人生座右銘，依序是：「Do the best!」、「Never get up!」、「Let it be!」。依據他本人的釋義為：處事必先立志、而且要做就要做最好的那個，啊～所以是「Do the best!」；做的時候絕對不輕言放棄，就是要「Never get up!」；啊～如果真的已經不行，那就要讓它「Let it be!」（聲調微上揚）。
　　雖然小亮從未指示「Let it be!」的判準為何，我也尚未滲透其中豁達哲理；不過每當深思／回味至此，總是先噗嗤地笑了出來，那帶著腔調的英文佐以一抹輕俏語調，誘人為它接續唱出披頭四合唱團的同名經典歌曲，嚴肅氣氛頓時歡樂起來。於是每次就在會心一笑間邊勉勵自己。
　　小亮的生日剛過（9日），似乎還算個合適記述的時間點。